2019~2020学年第一学期小学道德与法治
发布时间:2019年09月01日   点击:   来源:原创   作者:丁锋

20192020学年第一学期小学道德与法治

教研工作计划

一、指导思想

本学期小学道德与法治教研工作以深化课程改革为中心,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,坚持充分调动广大一线教师的积极性,紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究,不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质,注重专业指导与学术性、群众性研讨并行,面与点共进,提高学科教学质量。

二、主要工作

(一)加强业务学习,增强教师的课程意识。

1、加强对学习内容的规划,精心安排系列学习内容。

组织教师认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实习近平同志在思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习,提高道教师的综合素养,弘扬主旋律,传递正能量。同时认真参加新教材培训与研究。

2、精心组织各种学习培训活动。针对课程建设中的核心问题,组织开展专题学术沙龙,营造良好学术氛围,为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台,促进教学素养的共同提高。

(二)加强课程管理,推动课程的健康发展。

1、加强教学常规管理,严格执行课程计划。要求教师认真学习常州市学科教学建议,引导教师严格落实和执行国家的课程计划,并通过加强课程管理,杜绝违规行为。

2、加强教研组建设。稳定兼职教师队伍,提高兼职教师业务水平。定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动,努力提高学科组建设能力。要针对道德与法治教材修订的实际,科学设计学科过程性研修方案,采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解,提升教师开发教材及课程资源的能力。

(三)加强教学研究,提升课程的实施水平。

1、继续开展形式多样的专题研究。

加强新教材的教学研究,进一步转变课堂教学方式和学习方式,同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整,进一步转变课堂教学方式和学习方式,进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。进一步加强法治教育项目研究,探索法治教育的本土化、特色化、校本化发展,加强对法治教育的过程性管理,加大法治教育推进力度。

三、活动安排

九月份

1.拟定教研组工作计划

2.参加常州市小学道德与法治六年级新教材培训;

十月份

1.组织观看优秀教师的课堂实录,进行讨论。

2.参加《道德与法治》新教材培训及研究课;

十一月份

1.进行课堂教学研究

  2.小学道德与法治教学常规专项调研;

十二月份

1. 小学道德与法治优质课暨新教材教学展示活动;

2. 认真学习小学道德与法治的优秀案例

一月份

1. 本学期工作总结;

 

                                      2019831      


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